Franz Eberle, emeritierter Professor für Gymnasialpädagogik, hat zur Umsetzung des neuen Rahmenlehrplans im Kanton Zürich eine differenzierte Stellungnahme abgegeben. Seine Rückmeldung wirft zentrale Fragen auf – zur Begründung der Lektionenverteilung, zur Qualität interdisziplinärer Fächer, zur fehlenden Evaluation bestehender Schwerpunktfächer und zum fraglichen Mehrwert neuer Fachkombinationen. Ein Plädoyer für mehr bildungspolitische Substanz – und gegen Etikettenreformen […]

Im Schwerpunktfach «Nachhaltige Gesellschaft» untersuchen die Schülerinnen und Schüler die Wechselwirkungen zwischen ökologischen, wirtschaftlichen und sozialen Dimensionen der Nachhaltigkeit und analysieren, wie gesellschaftliche Strukturen und Prozesse nachhaltige Entwicklungen beeinflussen. Sie analysieren geografische Gegebenheiten, ökonomische Mechanismen und rechtliche Rahmenbedingungen für eine nachhaltige Entwicklung. Sie erforschen, wie das Zusammenspiel dieser drei Bereiche gesellschaftliche Transformationsprozesse beeinflusst und erarbeiten […]

Die gymnasiale Bildung im Kanton Zürich steht vor einer wichtigen Weiterentwicklung. Mit dem neuen Rahmenlehrplan für Maturitätsschulen soll Interdisziplinarität gefördert, gesellschaftliche Relevanz erhöht und die Studierfähigkeit vertieft werden. Zwei neue interdisziplinäre Schwerpunktfächer sind derzeit in Planung: Beide Ansätze greifen zentrale Themen der Gegenwart auf – Klimawandel, politische Systeme, globale Wirtschaft –, doch sie werfen auch […]